校服的图片规格尺寸

浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,-，卫衣,班服,冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，幼儿-，幼儿运动服，幼儿休闲服，青少年-，青少-动服，青少年休闲服，园服，幼儿园园服。

建议大家校服定做选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的-中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的-导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的-导体，所以，纯棉纤维纺织品具有-的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能-，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与-接触无任何-，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能-。

学生与中学生的-是学生-订做主要的两大类别。由于小学与中学的教育程度、学生的身体发育程度、思想成熟状态等方面的差异都非续航-，所以小学生的-与中学生的-都需要独立进行更有正对性的设计。

小学阶段-年龄通常在7岁至12岁、13岁之间，中国学生在小学阶段接受初等教育，对社会的初步认识也在这一时期形成。小学生身体特征具有儿童或少年的特点，活泼、好动，思想也相对单纯。在小学低年纪学生-的设计者，可以适当借鉴童装的风格特征，色彩也可以鲜明、轻松。由于升入小学高年级-的身体已经开始发育，如果服装的造型过紧则不利于少年身体的成长，也难以适应少年身体的高度与围度的增长速度，服装的风格上过于童装化更难以与少年成长的心里需求想协调，所以在-的造型与结构上必须根据少年时期学生的特点进行充分的推敲。通常小学学生校服订做都是在整体风格统一的基础上，将低年级学生-与高年级学生-分别设计，以适应小学生在不同成长阶段的心里要求。

怎样判断定做校服-？

1、原材料：这里主要说面料吧，面料的好坏直接影响服装的。如天然纤维-面料！

2、做工：做工主要是工艺，工艺把控的好坏同样对服装的有很大的影响的。

3、控制：主要是考验校服厂家是如何控-装的的，如来料检验，制程控制，出货检验。

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乔顺为您介绍：分享校服的产生背景是什么？

校服，在当时由于导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭-不会因为自己家庭困难而产生自卑感，-，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。

就是这样的背景使得现在很多学生穿上了校服，也是这样子让我们的生活在渐渐地做出改变，其实只要了解就能明白为什么会有这样的现象出现了。